幼児期は話す、聞くという（　Ａ　）による言語活動が中心であるが、 幼児期後期では、（　Ｂ　）に興味を示すようになり、七夕の願い事や手紙を書くなどの （　Ｃ　）のなかで、仲間とのコミュニケーションを楽しむようにもなる。
そして保幼小連携のもと、小学校教育では（　Ｄ　）を身につけることが期待される。（　Ｄ　）とは、単に文字を読んだり書いたりするだけでなく、 社会生活をおくるうえで必要な文章を読んだり理解したりすること、文章で表現することなどを含む。